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随着高中教育的逐渐普及和中考招生规模的不断扩大,高中数学学困生人数不断增加,大批高中数学学困生问题已经成为了每一个高中数学教师必须正视的问题,高中数学教师应具有高中数学新课改的紧迫改、使命感,认真分析高中数学”学困生”的成因和对策,借助高中数学新课改,对学困生进行有效转化,使他们都能成为全面发展的合格人才.