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远程教育校园文化主要指一种网络虚拟校园文化，同时也包含现实的校园文化，其要素可以分为虚实空间内容要素与活动要素两个方面。远程校园文化内容、活动要素的有机统一应遵循和谐原则，包括基础性和谐、匹配性和谐、适应性和谐以及功能性和谐。
现代远程教育校园文化要素探析
【摘 要】
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远程教育校园文化主要指一种网络虚拟校园文化，同时也包含现实的校园文化，其要素可以分为虚实空间内容要素与活动要素两个方面。远程校园文化内容、活动要素的有机统一应遵循和
【机 构】
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常州市广播电视大学
【出 处】
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江苏广播电视大学学报
【发表日期】
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2008年6期
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