以学生为主体的作文评改研究

来源 :快乐作文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:eton8816
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着新课改的不断深入,在作文教学中以学生为主体的作文评改给摆在了突出的位置.这种变革将作文评改的主动权交还给了学生,让学生真正成为作文评改的主体,对于培养学生作文评改能力,提升书面表达水平具有重大的意义.本文对此进行了研究和探索.
其他文献
词汇是英语的有机组成部分,它在英语学习过程中占据着举足轻重的地位.英语教学中我们常常听到学生抱怨 “单词记不住” ,从而影响了学生的英语学习积极性,导致学习成绩下降,
塞外传喜讯,棉农创高产。农六师新湖一场九连姜松山组承包的130亩棉花,平均亩产皮棉高达105公斤,比该场去年最高亩产的85公斤增产近30%,比一般棉田增产60%,这事轰动了新湖一
现年42岁的贺国建,不高的个头,黑黑的面庞,朴素的外表,说起话来一脸笑容,亲切中透着执着、质朴中透着刚毅。他从事农电工作近20年,在所长的位置上已干了十多年。他把自己全部
王锐,2004年考入广西艺术学院桂林中国画学院,攻读硕士学位,研究方向为中国花鸟画创伤。2007年毕业,获美术学硕士学位。2007年应届考入西安美术学院攻读美术学博士学位,专业
期刊
骨痛仙胶囊在临床实践中对骨折愈合有良好的促进作用。为研究其作用机理,取健康成年家兔45只,无菌条件下在双侧桡骨中下1/3造成3mm缺损的骨折模型后,将动物随机分为骨痛仙胶囊治疗组、骨折挫伤散治疗组和蒸馏水对照组。分别术后1周、2周、4周处死动物,取材做病理切片。用HE染色技术观察骨折部位组织形态学的变化,并进一步用免疫组化和原位杂交技术测定骨折部位骨形态发生蛋白-2(BMP-2)的表达及其mRNA
现在, 很多专家、学者都强调, 在教学中, 要激发学生学习的兴趣, 要培养学生学习的习惯、学习的能力, 最重要的是要多设疑, 让学生提问.而怎样设疑、怎样提问, 却是大家关注
“创新是一个民族不断进步的灵魂! ” 新世纪的教育提出了具体要求和前进的方向--培养学生的创新意识和创新能力是当前素质教育的核心.新课程标准中指出 “语文教学要注重开
在英语课堂教学中,注重活跃课堂气氛,突出交际能力培养,乃是当前英语教学贯彻素质教育的基本途径.
去年,农二师塔里木垦区的三十一、三十二、三十三、三十四、三十五等五个团场的棉花生产取得十分可喜的成绩,十万亩棉花平均亩产一百三十一斤,一级二十九毫米以上优质棉花占
七年级英语教学实践中, 经常碰到班级 “学困生” 的问题.改变差生状况, 使之转化为中上生, 是教师的义不容辞的责任.本文仅就七年级英语差生的教与学问题, 谈点粗浅.