【摘 要】
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在当前社会，职校学生中的大多数被认为是考试的失败者，由于缺少必要的教育引导、关怀与爱护，便产生对自身生命价值不加珍惜乃至随便否定的意识和行为。职业学校应从学生的生命现
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在当前社会，职校学生中的大多数被认为是考试的失败者，由于缺少必要的教育引导、关怀与爱护，便产生对自身生命价值不加珍惜乃至随便否定的意识和行为。职业学校应从学生的生命现状出发，积极探索符合职校学生个性特点的生命德育方法，使学生重新找回做人的尊严，激发生命意识，从新的起点走向自己理想的人生，促进个体生命价值的实现和至善幸福的达成。
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