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问题是激发思维的动力,如何让学生在平时学习中拥有提问题的能力呢？教师应充分发挥学生的学习能动性,把提问的权利交给学生,让学生在平等和谐的课堂氛围中敢问、善问、会问、巧问;让他们有较多的机会去发现、去研究。从而增强学生的问题意识,培养创新与实践能力。
试论小学数学教学中学生问题意识的培养
【摘 要】
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问题是激发思维的动力,如何让学生在平时学习中拥有提问题的能力呢？教师应充分发挥学生的学习能动性,把提问的权利交给学生,让学生在平等和谐的课堂氛围中敢问、善问、会问、
【机 构】
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福建省福州市仓山区教师进修学校
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2016年2期
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