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目的 探讨健康教育路径在开胸手术患者中的应用及其临床意义.方法 将2009年12月至2011年02月期间,我院进行开胸手术的80例患者,随机分为实验组40例(采用一般健康教育方法)和对照组40例(采用健康教育路径进行健康教育),观察两组患者术后胸腔引流管留置时间、住院时间、并发症的发生率等情况.结果 与对照组术后胸腔引流管留置时间(5.80±2.10)和住院时间(13.54±3.12)相比,实验组的术后胸腔引流管留置时间(3.97±1.38)和住院时间(9.06±2.57)明显缩短,有明显的统计学意义(P