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新《数学课程标准》明确指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”这意味着教师要改变传统的说教式的教学模式，将数学教学的“思维点”转向对知识的“探索”，要拓宽学生在数学教学活动中的空间，将数学教学的“思维点”放在对知识的“综合”，要从一个知识传授者变为学生发展的促进者，将数学教学的“思维点”倾向于对知识的“应用”。