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新课程改革背景下，地理课堂可以采用现有的地理标本、挂图、多媒体技术等辅助教学，或让学生自主制作地理新模型，实现课堂教学方式的丰富多彩。
新课程改革背景下高中地理教学的实践与思考
【摘 要】
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新课程改革背景下，地理课堂可以采用现有的地理标本、挂图、多媒体技术等辅助教学，或让学生自主制作地理新模型，实现课堂教学方式的丰富多彩。
【机 构】
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河北平山中学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2016年9期
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