【摘 要】
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财务会计课程具有知识点繁多、零散、高实践性和时效性等特点,为了提高财务会计课程的教学效果,改善学生学习效率,本文基于人脑及思维的规律,运用具体实践案例,探讨以"思维导
【基金项目】
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2017年安徽省重大教改项目“基于智能化时代背景应用型本科会计学专业人才培养模式研究”(2017jyxm0462)
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财务会计课程具有知识点繁多、零散、高实践性和时效性等特点,为了提高财务会计课程的教学效果,改善学生学习效率,本文基于人脑及思维的规律,运用具体实践案例,探讨以"思维导图"为基础的互动式教学在财务会计中的应用,并采用软件SPSS22.0软件进行案例评价,实验结果显示:财务会计课程中基于思维导图为基础的互动式教学效果明显高于传统教学。故财务会计课程教学中倡导以思维导图为基础的互动教学具有重要意义。
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