疫情期间“食品质量安全管理学”课程线上教学模式实践与探索

来源 :农产品加工(上半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xixiaoqiqi
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“食品质量安全管理学”课程是培养食品质量与安全专业本科生专业思维和实践能力的核心课程.课程教学团队在2020年上半年新冠疫情期间采取线上教学模式,依据课程特点和学生网络条件在超星学习通平台搭建了异步授课课程,对章节和知识模块进行了细分,利用平台功能加强师生沟通点评,课后讨论接龙提高学生参与度,重视平日成绩,帮助学生夯实专业基础知识,为衔接实习、实训、毕业论文乃至提升食品质量控制和食品安全监管岗位的工作能力做好准备.
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以高筋面粉作为馒头的主要原料,正山小种红茶粉、葛根粉、酵母粉、小苏打等为辅料,制作正山小种红茶葛根粉馒头.在单因素试验考查正山小种红茶粉、葛根粉、酵母粉用量的基础上,通过响应面试验确定了调制混合面粉的最佳配方为高筋面粉用量130 g,小麦粉用量30 g,正山小种红茶用量6 g,葛根粉用量35 g,酵母粉用量3 g,小苏打用量1g,水用量150 g.以上配方制作出来的馒头口味最好,风味独特,充实饱腹,营养全面.
为了解目前我国马铃薯收获机研究热点、发展趋势及存在问题,通过中国知网数据库检索2010-2019年各高校和科研机构开展马铃薯收获机研究的相关论文,采用Citespace可视化软件对数据库所涉及研究热点进行分析,得到开展马铃薯收获机研究的研究机构、学者及关键热点问题等相关知识图谱.对相关文献、研究热点、领军人物和代表机构进行对比分析得出:近10年的8个研究热点及方向、发表相关文献数量、整体呈现相对稳定态势;目前我国马铃薯收获机械仍以中小型收获机为主,收获方式以分段收获为主,科研方向逐渐转向大型联合收获机;相
“食品工程原理”课程是食品质量与安全、食品科学与工程等食品专业学生的专业基础课程,地位重要.针对当代大学生学习该课程时遇到的困难,教师应该调整教学策略,鼓励学生以实际应用为导向进行“食品工程原理”课程学习,不仅能够激发学生学习热情、营造学习氛围,也能提升学生自主学习能力,从而由浅入深使学生对复杂的食品原理有所掌握,理论教学和实践教学相结合,培养学生“食品工程原理”的综合能力.
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为了快速、准确地掌握卷烟生产过程中切丝宽度的质量情况,加强切丝工序的过程质量控制,应用直方图对采集的切丝宽度数据进行统计分析.结果 表明,应用直方图对切丝宽度进行分析,操作方便快捷;检测数据准确有效;其图示能够直观明了地反映切丝宽度的控制范围.该方法快捷实用,在生产过程中的质量控制具有较强的可操作性.
随着人民群众生活水平的提高和日益增长的健康饮食需要,公共营养师正成为热门职业.江西科技师范大学以培养职教师资人才为特色,在食品科学与工程专业开设了公共营养师培养方向,以培养符合社会需求的行业人才.通过查阅文献资料,结合问卷调查、部分师生访谈和数据分析等方法,对学校公共营养师方向的课程设置情况进行总结分析,以期提高公共营养师的师资培养水平.
在新冠疫情背景下,为贯彻教育部“停课不停教、停课不停学”的决定,发挥慕课与在线教育的优势,建设在线课程资源库是加强在线教育资源应用与共享的重要方向.聚焦于贺州学院食品与生物工程学院“果蔬贮运学”教学改革,坚持“学生为中心”,分解重构拓展课程内容,针对“课前-课中-课后”“线上-线下”教学活动,结合全阶段性课程综合评价体系,建设符合专业人才定位的“果蔬贮运学”课程资源库.通过2期实践应用研究,结果发现在线课程资源库对学生的课程成绩和自主学习习惯起到了明显的推动作用,有助于“线上+线下”混合式教学模式的推进,
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现阶段,我国联合收获机在收获过程中由于脱粒分离装置的结构配置、作业参数调整不当等,导致谷粒机械化收获破损率、损失率和含杂率偏高.为此,综述了国内联合收获机的发展情况及研究现状,并结合联合收获机脱粒分离装置的脱粒原理、结构以及关键部件等方面论述了各联合收获机脱粒分离装置的优势与不足.为解决联合收获机脱粒分离装置工作效率低、总损失率和含杂率高、结构复杂等问题,提高联合收获机脱粒分离系统的作业效率和性能,逐步实现信息化和智能化,结合现阶段研究现状,提出了联合收获机脱粒分离装置的发展趋势,以期为我国联合收获机结构