【摘 要】
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在数字化转型的背景下，企业对高校财会人员的培养模式有了新的要求，需要高校培育出具有数字思维、会计思维以及金融思维的复合型财会人员。目前，在我国财务管理专业建设过程中，高校需要对财务管理学课程建设的具体情况进行分析，了解数智化背景下财务管理学“金课”建设新要求。基于此，文章首先阐述“金课”的内涵及特点，其次分析财务管理学课程教学现状，再次分析数智化背景下财务管理学“金课”建设新要求，最后从不同角度出
【基金项目】
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2022年吉林省高教科研课题“‘数智化’财务背景下《财务管理学》‘金课’建设”（JGJX2022D765）；
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在数字化转型的背景下，企业对高校财会人员的培养模式有了新的要求，需要高校培育出具有数字思维、会计思维以及金融思维的复合型财会人员。目前，在我国财务管理专业建设过程中，高校需要对财务管理学课程建设的具体情况进行分析，了解数智化背景下财务管理学“金课”建设新要求。基于此，文章首先阐述“金课”的内涵及特点，其次分析财务管理学课程教学现状，再次分析数智化背景下财务管理学“金课”建设新要求，最后从不同角度出发提出财务管理学“金课”建设的相关策略。
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