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随着社会的不断发展以及教育思维理念的持续更新，传统的教学模式已经不能适应现代社会对新型人才培养的需要，新的教学理念、思维方式、教学模式已经成为课程改革的重要一环。导学—自学—互学模式是吉林省基础教育校本科研“十二五”规划课题，其宗旨就是在重视学生主体地位的同时培养他们的学习兴趣，最终形成自主学习、善于学习、乐于学习的终身学习能力，为学生营造一个多元智能且高效灵活的学习环境。