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【摘 要】一个人的口语交际能力，是其语文能力的重要体现，更是其综合素质的自然体现。因为在言谈中，不仅有自己的主张与见解，有自己的喜怒哀乐，更有心与心的交流。讨论、辩论以及交谈的过程，正是参与交流各方思想的碰撞、视野的交汇以及趣味的融合，有助于培养一个人的思辨能力。
【关键词】初中语文教学 表达能力 提升措施
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.11.065
初中语文是初中的重要课程，它能够帮助学生培养综合素质。而初中语文对于学生表达能力的影响举足轻重，培养学生的表达能力，是语文教学的重要任务。随着时代的不断发展，学生要想在社会有一席之地，就一定要提高自身综合实力，因此表达能力是不可缺少的。社会的进步离不开教育的推动，初中教育对学生的影响很是关键，也是培养学生表达能力的重要阶段。
语文教学能够让学生的表达更加自如、有条理，特别是初中语文教学，能够培养学生的语言组织能力，提高其综合素质和表达能力。根据新课改要求，初中语文教学的关键就是培养学生在不同的语境中学会表达。语言表达能力是人们进行交流的前提，现今社会对人才的语言表达能力提出了新的要求。因为语言能力的特点，提升能力需要一个过程，因此语文教学开始重视对学生表达能力的培养。本文从初中语文教学的现状出发，列出了表达能力对于学生的重要性，并提出了一些提升表达能力的措施。
一、初中语文教学现状
1.学校对表达能力的培養不重视。虽然新课程改革依然在进行中，但传统教学观念的影响根深蒂固，教师更关心的是学生的考试出题范围和考试成绩，过于重视课本知识，平时的练习也是围绕考试进行，甚至于教学目标的评判标准都是升学率，对表达能力的重视程度微乎其微。学生自身也因为考试的压力不堪重负，没有精力去顾及。学校对语文课程的安排很紧密，没有时间来培养表达能力。现在的教学还是以灌输知识为主，忽略了对能力的培养，极大地限制了学生的发展潜力[1]。
2.学生缺乏对表达能力的认识。我国对综合素质人才的需求越来越大，但教育现状不容乐观，教育体制落后，学生自身对能力的培养也远远不够[2]。表达能力可以帮助学生更好地与人沟通，交到更多的朋友，为以后的职业发展提供助力。但学生现阶段对表达能力的认识还不够，没有意识到它对于未来的重要性。再加上周围环境和教育模式的影响，学生对学习目标的理解有所偏差，忽视了对自身表达能力的培养，学习不够积极，限制了自身能力的提高。
二、提升学生表达能力的重要性
1.能展现人的综合能力。当一个人拥有丰富的学识和深厚的文化底蕴，他的谈吐就会更加自如和稳妥，个人气质也会更突出。俗话说，腹有诗书气自华，当你能够有理有据地表达出你的想法，就可以展现出你的语言组织能力和逻辑思维，可以让你在人群中突显出来。初中语文教学就可以培养学生的表达能力，让他们能够清楚地表达自己，促进与人的交流互动，增进友谊。
2.能提升学生的竞争力。表达是沟通的方式，在竞争日益激烈的当代社会，拥有良好的表达能力可以提升竞争力。表达能力也可以代表一个人的整体形象，能够完整流畅地表达自己的想法会给别人留下非常深刻的印象。表达能力有天生和后天之分，语文教学是培养后天表达能力的关键，能够在教学中潜移默化地培养和锻炼学生的表达能力[3]。所以，教师应该改变教学模式，让学生有更多的机会表达自己的想法。
三、提升学生表达能力的措施
1.解除学生的心理负担。要想快速提高学生的表达能力，先要了解他们是否有心理障碍，不敢主动表达自己，怕会遭到讽刺和哄笑。恐惧心理会制约学生的表达能力，也不敢积极参与锻炼活动。因此，教师应先帮他们卸下心理的负担，多多鼓励他们，加强沟通了解他们的心理障碍，然后耐心指导。对于比较害羞内敛的学生，教师要积极引导开解，鼓励他们敞开心门拥抱社会，主动地表达自己的想法，慢慢地适应社会。只有让他们敢于表达，在教学中培养表达能力才能取得理想的成效。
2.增加口头表达的训练。口头训练是培养学生表达能力的有效途径，教师可以设置口语课程，做好课程备案，认真设计细节，让学生在课堂上充分地表达自己，提高表达能力。阅读训练也有助于表达能力的提高，因此教师可以让学生在课堂上朗读优秀作品，在阅读中培养语感，提高理解能力，增强知识储备，为今后自如的表达打下坚实的基础。
3.精心设计教学内容。培养表达能力是初中语文教学的重要目标，教师要根据学生的实际学习情况，进一步改善教学内容[4]。首先要听取学生的想法，锻炼学生的表达能力和思维能力。其次是提出一些发人深省、引人深思的问题，让学生深入思考发散思维，尽量给更多的学生发言的机会，调动他们的积极性和主动性。最后可以在课间定一个小主题，学生自由上讲台发言，师生之间交流想法，让学生在活动中不知不觉地提升表达能力。
4.开展实践活动。要想培养学生的表达能力，仅仅依靠教学活动是无法实现的。教师可以选择一些合适的时间组织学生进行课外实践，学校也可以举办丰富多彩的课外活动，鼓励学生积极参加，并设立一些奖项，增强学生的参与度。在活动中可以锻炼学生面对突发状况的应变能力，有助于表达能力的提高。此外，可以带领学生参加一些社会实践活动，社会大课堂涉及多种人际关系，能更有效地提高学生的表达能力。
总之，表达能力应该是人人都必须具备的基础能力，良好的表达能力是对一个人综合能力的反映。当然表达能力也是需要知识来支撑的，只有掌握了广泛的知识才能进行自如的交流。因此，对于学生表达能力的培养及其重要，不仅是学校还有社会都要大力支持。
参考文献
[1]吴社教.如何在初中语文教学中提升学生的表达能力[J].阅读与鉴赏：学术版，2014，22（3）：68-69.
[2]王日军.浅析如何在初中语文教学中提升学生的表达能力[J].课外语文（教研版），2013，15（9）：32.
[3]岳登维.在初中语文教学中提升学生的表达能力[J].读写算：教育教学研究，2014，19（23）：340.
[4]郭荣云.分析如何在初中语文教学中提升学生的表达能力[J].现代阅读（教育版），2013，22（34）：112.
【关键词】初中语文教学 表达能力 提升措施
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.11.065
初中语文是初中的重要课程，它能够帮助学生培养综合素质。而初中语文对于学生表达能力的影响举足轻重，培养学生的表达能力，是语文教学的重要任务。随着时代的不断发展，学生要想在社会有一席之地，就一定要提高自身综合实力，因此表达能力是不可缺少的。社会的进步离不开教育的推动，初中教育对学生的影响很是关键，也是培养学生表达能力的重要阶段。
语文教学能够让学生的表达更加自如、有条理，特别是初中语文教学，能够培养学生的语言组织能力，提高其综合素质和表达能力。根据新课改要求，初中语文教学的关键就是培养学生在不同的语境中学会表达。语言表达能力是人们进行交流的前提，现今社会对人才的语言表达能力提出了新的要求。因为语言能力的特点，提升能力需要一个过程，因此语文教学开始重视对学生表达能力的培养。本文从初中语文教学的现状出发，列出了表达能力对于学生的重要性，并提出了一些提升表达能力的措施。
一、初中语文教学现状
1.学校对表达能力的培養不重视。虽然新课程改革依然在进行中，但传统教学观念的影响根深蒂固，教师更关心的是学生的考试出题范围和考试成绩，过于重视课本知识，平时的练习也是围绕考试进行，甚至于教学目标的评判标准都是升学率，对表达能力的重视程度微乎其微。学生自身也因为考试的压力不堪重负，没有精力去顾及。学校对语文课程的安排很紧密，没有时间来培养表达能力。现在的教学还是以灌输知识为主，忽略了对能力的培养，极大地限制了学生的发展潜力[1]。
2.学生缺乏对表达能力的认识。我国对综合素质人才的需求越来越大，但教育现状不容乐观，教育体制落后，学生自身对能力的培养也远远不够[2]。表达能力可以帮助学生更好地与人沟通，交到更多的朋友，为以后的职业发展提供助力。但学生现阶段对表达能力的认识还不够，没有意识到它对于未来的重要性。再加上周围环境和教育模式的影响，学生对学习目标的理解有所偏差，忽视了对自身表达能力的培养，学习不够积极，限制了自身能力的提高。
二、提升学生表达能力的重要性
1.能展现人的综合能力。当一个人拥有丰富的学识和深厚的文化底蕴，他的谈吐就会更加自如和稳妥，个人气质也会更突出。俗话说，腹有诗书气自华，当你能够有理有据地表达出你的想法，就可以展现出你的语言组织能力和逻辑思维，可以让你在人群中突显出来。初中语文教学就可以培养学生的表达能力，让他们能够清楚地表达自己，促进与人的交流互动，增进友谊。
2.能提升学生的竞争力。表达是沟通的方式，在竞争日益激烈的当代社会，拥有良好的表达能力可以提升竞争力。表达能力也可以代表一个人的整体形象，能够完整流畅地表达自己的想法会给别人留下非常深刻的印象。表达能力有天生和后天之分，语文教学是培养后天表达能力的关键，能够在教学中潜移默化地培养和锻炼学生的表达能力[3]。所以，教师应该改变教学模式，让学生有更多的机会表达自己的想法。
三、提升学生表达能力的措施
1.解除学生的心理负担。要想快速提高学生的表达能力，先要了解他们是否有心理障碍，不敢主动表达自己，怕会遭到讽刺和哄笑。恐惧心理会制约学生的表达能力，也不敢积极参与锻炼活动。因此，教师应先帮他们卸下心理的负担，多多鼓励他们，加强沟通了解他们的心理障碍，然后耐心指导。对于比较害羞内敛的学生，教师要积极引导开解，鼓励他们敞开心门拥抱社会，主动地表达自己的想法，慢慢地适应社会。只有让他们敢于表达，在教学中培养表达能力才能取得理想的成效。
2.增加口头表达的训练。口头训练是培养学生表达能力的有效途径，教师可以设置口语课程，做好课程备案，认真设计细节，让学生在课堂上充分地表达自己，提高表达能力。阅读训练也有助于表达能力的提高，因此教师可以让学生在课堂上朗读优秀作品，在阅读中培养语感，提高理解能力，增强知识储备，为今后自如的表达打下坚实的基础。
3.精心设计教学内容。培养表达能力是初中语文教学的重要目标，教师要根据学生的实际学习情况，进一步改善教学内容[4]。首先要听取学生的想法，锻炼学生的表达能力和思维能力。其次是提出一些发人深省、引人深思的问题，让学生深入思考发散思维，尽量给更多的学生发言的机会，调动他们的积极性和主动性。最后可以在课间定一个小主题，学生自由上讲台发言，师生之间交流想法，让学生在活动中不知不觉地提升表达能力。
4.开展实践活动。要想培养学生的表达能力，仅仅依靠教学活动是无法实现的。教师可以选择一些合适的时间组织学生进行课外实践，学校也可以举办丰富多彩的课外活动，鼓励学生积极参加，并设立一些奖项，增强学生的参与度。在活动中可以锻炼学生面对突发状况的应变能力，有助于表达能力的提高。此外，可以带领学生参加一些社会实践活动，社会大课堂涉及多种人际关系，能更有效地提高学生的表达能力。
总之，表达能力应该是人人都必须具备的基础能力，良好的表达能力是对一个人综合能力的反映。当然表达能力也是需要知识来支撑的，只有掌握了广泛的知识才能进行自如的交流。因此，对于学生表达能力的培养及其重要，不仅是学校还有社会都要大力支持。
参考文献
[1]吴社教.如何在初中语文教学中提升学生的表达能力[J].阅读与鉴赏：学术版，2014，22（3）：68-69.
[2]王日军.浅析如何在初中语文教学中提升学生的表达能力[J].课外语文（教研版），2013，15（9）：32.
[3]岳登维.在初中语文教学中提升学生的表达能力[J].读写算：教育教学研究，2014，19（23）：340.
[4]郭荣云.分析如何在初中语文教学中提升学生的表达能力[J].现代阅读（教育版），2013，22（34）：112.