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高职院校通过多元化招生来充实学校生源,传统的统一化教学设计不适用于多元化的生源结构,这对高职院校的现代教学设计提出了新的要求。在教学设计中要坚持贯彻"以学生为中心"的教学设计理念、围绕提高职业能力素养设置教学目标、制定灵活的教学实现路径和方法、实施积极的评价激励机制。从分析、设计、开发、实施、评价5个教学设计阶段,具体阐述现代教学设计应注意的问题。针对公共基础课程、专业基础课程、专业技能课程构建了高职院校教学设计的一般模式,以供参考和借鉴。