论文部分内容阅读
问题解决能力是学生在认知发展阶段所需掌握的一种学科素养。加强小学生问题解决的能力，有助于培养学生良好的实践意识，使学生能够正确分析问题细节、把握关键点，从而实现其学以致用、高效发展的目标。然而，在当前小学数学课堂教学中，部分教师对培养学生问题解决能力还存在一定的认知偏差，无法真正达到培养提升的效果。因此，本文作者结合自身教学经验，对小学数学教学中培养学生问题解决的能力展开研究。