【摘 要】
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作为具有地方高校特色的思想政治理论课“新疆历史与民族宗教理论政策教程”（以下简称“教程”）,在新疆高校意识形态领域具有正本清源的基本功能。“教程”课的教学改革实践内
【机 构】
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伊犁师范学院,南京大学,伊犁西部生态科学研究中心
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作为具有地方高校特色的思想政治理论课“新疆历史与民族宗教理论政策教程”（以下简称“教程”）,在新疆高校意识形态领域具有正本清源的基本功能。“教程”课的教学改革实践内容在现实中面临着诸多挑战,其中最为重要的是新疆地方史、民族发展史、宗教演变史（以下简称“新疆三史”）和现当代我国民族、宗教的理论和政策,在特殊区情下如何正确的知、辨、用显得尤为重要。坚持把爱国主义教育与“马克思主义五观”、“新疆三史”和“四个高度认同”教育相结合,坚持爱国主义教育与各民族大学生实现自我价值相统一,促进新疆高校各民族大学生在意识形
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