【摘 要】
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在新式教育理念的不断推行下,我国教育工作者除了对学生的学习方式提出了新的对策,也逐渐重视起了学生数学思维、综合应用与自主探究等能力的科学培养,使其希望学生在外界作用的刺激下获得更全面的发展。因此,我们需要集合各方面的教育资源来共同推动高中数学教学的发展,尤其针对错题资源有效利用这一方面,如何才能彰显我国高中数学的教育价值就成为当前研究的主要内容。
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在新式教育理念的不断推行下,我国教育工作者除了对学生的学习方式提出了新的对策,也逐渐重视起了学生数学思维、综合应用与自主探究等能力的科学培养,使其希望学生在外界作用的刺激下获得更全面的发展。因此,我们需要集合各方面的教育资源来共同推动高中数学教学的发展,尤其针对错题资源有效利用这一方面,如何才能彰显我国高中数学的教育价值就成为当前研究的主要内容。
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