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要真正达到思想政治课堂教学的理想境界，就要破解无数个教学设计的“方程”。只有在全面、细致了解学生的心理、知识、能力状况以及最大限度地掌握反馈信息的前提下，教学设计才能有的放矢，确保人文性、针对性、创新性、实效性等原则。
新课程背景下高中思想政治课堂评价的若干思考
【摘 要】
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要真正达到思想政治课堂教学的理想境界，就要破解无数个教学设计的“方程”。只有在全面、细致了解学生的心理、知识、能力状况以及最大限度地掌握反馈信息的前提下，教学设计才
【机 构】
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福州第八中学
【出 处】
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福建教育研究：综合版
【发表日期】
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2012年1期
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