切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
[!--class.name--]论文
[!--title--]
[!--title--]
来源 :生物技术 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
目的:进一步研究大庆聚驱后油藏微生物种类。方法:应用T-RFLP方法比较系统地分析比较了聚驱后油藏微生物多样性,分析了与采油功能相关的主要微生物组成,初步研究了聚驱后油藏微
【作 者】
:
郭盟华
陆原鹏
窦绪谋
王蕊
王艳玲
【机 构】
:
大庆油田有限责任公司勘探开发研究院,哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院
【出 处】
:
生物技术
【发表日期】
:
2010年6期
【关键词】
:
T-RFLP
微生物群落结构
微生物群落多样性
terminal restriction fragment length polymorphism(T-RFLP
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[!--newstext--]
其他文献
Trx-NAP 5融合蛋白在大肠杆菌中的表达及其活性检测
目的:用大肠杆菌表达获得重组线虫抗凝血肽5(rNAP 5),为研究开发NAP5的功能与应用提供原料来源.方法:将扩增的NAP5基因经BamH Ⅰ和HindⅢ双酶切后与表达载体pET-32a连接.构建好
期刊
线虫抗凝血肽5(rNAP
5)
融合蛋白
大肠杆菌
表达
nematode araicoagulant peptide 5 (NAPS)
fusion pr
一株苯胺降解菌的分离及其苯胺降解特性的研究
目的:筛选高效苯胺降解菌并研究其降解特性,为利用微生物进行苯胺环境污染物修复奠定基础。方法:利用含苯胺的A15培养基分离筛选苯胺降解菌,探讨苯胺降解最佳条件、降解代谢途
期刊
苯胺降解菌
芽孢杆菌
邻苯二酚-2
3-双加氧酶
16SrDNA
aniline - degrading bacteria
Bacillus
catech
雕饰“凤头”,打好第一枪--谈写好作文开头
“头好一半文”,实在应了“先入为主”“先声夺人”的道理。好的开头大多是高瞻远瞩,言简意明,设置悬念,催人思索的。好的开头应做到:一、切,二、简,三、新,四、美。所谓“切”就是切
期刊
开头
原则
方法
农电队伍的“土记者”
青海省民和县供电公司农电工杨琪昌,数十年如一日、默默无闻,踏踏实实地奋战在农电第一线,他发挥白已的爱好和特长,积极宣传农电,呕歌农电,在各级报刊发表了许多来自一线的优秀新闻
期刊
农电工
记者
供电公司
企业职工
民和县
青海省
电力
小学识字写字教学改革的策略研究
识字写字是小学一、二年级中的重点教学内容,只有认识一定的汉字后,能够较好的进行阅读和写作,对终身教育都有着重要的影响,因此教师一定要对识字写字进行良好的教学。
期刊
小学识字写字
教学改革
策略研究
德育教学中教师角色的转变
新课程引发了一场教育的重组活动,教师是活动变化的核心因素,教师要与新课程同行,必须从传统的角色中走出来,明确自己在新课程背景下所扮演的角色。
期刊
教师角色
德育教学
新课程背景
教育
基层体育教师实践新课标的现状与对策
通过互动交流、行为研究、教育观察对基层教师实践新课标的现状进行思考,并提出建议对策,以期为新课标在基层实践中进入持续、健康发展的轨道作出努力。
期刊
体育教师
新课标
现状
对策
sports teachers
new curriculum standard
present situation
coun
浅谈小学语文学习兴趣的培养
如何提高学生的学习质量,增强学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与教学全过程,是当前教育研究的重要课题。语文教师必须遵循语文课堂教学本身的特色,把兴趣引入语文课堂,让语文课
期刊
小学语文
学生
课堂教学
浅论快乐体育在小学体育教学中的作用
随着社会的发展,以“教师讲、学生听”为基本特征的传统体育教学模式就显得不合适宜了。目前,快乐教育不断被运用到学校教学中,这对传统的学校教学模式产生强烈的冲击。因此,把快
期刊
小学体育
快乐体育
教学主体地位
措施
提高小学信息技术课堂有效性的方法微探
随着素质教育的发展和教育信息化的推进,信息技术课在教学过程中由于其自身的特点,很多内容极具抽象性,依靠传统的单一教学模式已经难以适应。信息技术教师可以多尝试使用新型教
期刊
素质教育
信息技术课
课堂有效性
教学方法
与本文相关的学术论文