【摘 要】
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伴随着新课程改革的不断深入和推进,小学的音乐课程教学也在逐渐的发生着变化。在现阶段的小学音乐课程教学实践中,很多教师不重视音乐学科对小学生的培养,而学生对音乐课程
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伴随着新课程改革的不断深入和推进,小学的音乐课程教学也在逐渐的发生着变化。在现阶段的小学音乐课程教学实践中,很多教师不重视音乐学科对小学生的培养,而学生对音乐课程的兴趣也不是很浓厚。基于此,我们要对小学音乐教学中音乐游戏教学方法进行研究和分析,探讨学生在音乐课程中的主体作用,给学生一个自由、开放的平台,引导学生积极发展音乐素养。
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