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随着新课改的全力推进,初中信息技术教学水平已经有了显著的提升,课堂上学生的学习主动性、积极性也不断提升。但信息技术教学中依然存在各种问题,如教学准备不充足、教法运用不恰当、教学评价单一等,影响着信息技术课堂的教学水平和教学效率的持续提升。本文将就这些问题的有效解决策略进行探究。
初中阶段信息技术课堂的有效教学策略探究
【摘 要】
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随着新课改的全力推进,初中信息技术教学水平已经有了显著的提升,课堂上学生的学习主动性、积极性也不断提升。但信息技术教学中依然存在各种问题,如教学准备不充足、教法运
【机 构】
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甘肃省定西市岷县维新九年制学校
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2020年9期
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