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一、构建体育组织管理系统
校长指挥,德育处统筹安排,班主任齐抓共管,构建了科学、完善的体育组织管理系统,把开展大课间、阳光体育活动作为学校教育的重要组成部分,纳入了学校教师工作目标考核的范畴。活动有目标、有组织、有责任人,形成了校长带头,德育处、团委、学生会全员参与的组织体系,使阳光体育活动的开展扎实而有成效。
二、合理安排,组织到位
实施策略具体为:教工活动时间为周一、周三、周五下午,内容为舞蹈、太极拳、乒乓球、羽毛球、篮球等项目。学生实施“四位一体”活动方案,即操化系列、花样跑操、选项活动、个人专长四个活动项目。操化系列和花样跑操是学生大课间规定活动内容,每天上午、下午共两次;选项活动和个人专长为下午的课外活动自选内容,单周为选项活动项目;双周为个人专长项目,当天有体育课的班级限制课外活动,活动时间为下午30分钟。师生活动时有值班领导、老师负责,班主任和体育老师巡回指导监管,切实做到对学生的生命质量负责,为学生的终生发展奠基。
三、完善保障措施
(1)营造舆论氛围。利用学校的各种媒体,广泛宣传开展体育活动的意义和价值,各年级的班主任要做好家长的工作,引导全社会理解、支持学校开展的体育工作。
(2)加强专业队伍培训。体育教师对班主任和相关教师进行体育方面的必要专业培训,使学生参加体育活动时,有科学的指导,发挥群体作用,使体育活动落到实处。
(3)落实计划与检测。各年级结合本方案里每阶段活动主题,制订相应的文体活动计划和分阶段活动实施方案,上报学校,采取切实可行措施,狠抓落实。同时要求学生在教师和家长的指导下,根据自身特点,量身自定体育锻炼计划和分阶段目标,并自查完成情况。
(4)制定学生身体素质月月评方案。为提高学生体质,落实“学生不怕测”。抓好学生身体素质课课练,特制定学生体能月月评方案。以年级为单位,班与班评比,统计各班单项平均成绩,纳入班级考核,表彰年级前10名(男、女生各5名)。大课间活动内容详实,针对性和可操作性强。
四、成果显著
自阳光体育活动开展以来,师生的精神面貌发生了巨大的变化,教师间、学生间的合作意识明显增强,师生间交往的时间明显增多,学校凝聚力明显增强,学校的升学率逐年提高。尊师爱生蔚然成风,校园里充满了和谐的氛围。学生们的课间活动丰富了、快乐了,大大提高了学生的身体素质和综合能力,学校的教育教学质量稳步提高。
校长指挥,德育处统筹安排,班主任齐抓共管,构建了科学、完善的体育组织管理系统,把开展大课间、阳光体育活动作为学校教育的重要组成部分,纳入了学校教师工作目标考核的范畴。活动有目标、有组织、有责任人,形成了校长带头,德育处、团委、学生会全员参与的组织体系,使阳光体育活动的开展扎实而有成效。
二、合理安排,组织到位
实施策略具体为:教工活动时间为周一、周三、周五下午,内容为舞蹈、太极拳、乒乓球、羽毛球、篮球等项目。学生实施“四位一体”活动方案,即操化系列、花样跑操、选项活动、个人专长四个活动项目。操化系列和花样跑操是学生大课间规定活动内容,每天上午、下午共两次;选项活动和个人专长为下午的课外活动自选内容,单周为选项活动项目;双周为个人专长项目,当天有体育课的班级限制课外活动,活动时间为下午30分钟。师生活动时有值班领导、老师负责,班主任和体育老师巡回指导监管,切实做到对学生的生命质量负责,为学生的终生发展奠基。
三、完善保障措施
(1)营造舆论氛围。利用学校的各种媒体,广泛宣传开展体育活动的意义和价值,各年级的班主任要做好家长的工作,引导全社会理解、支持学校开展的体育工作。
(2)加强专业队伍培训。体育教师对班主任和相关教师进行体育方面的必要专业培训,使学生参加体育活动时,有科学的指导,发挥群体作用,使体育活动落到实处。
(3)落实计划与检测。各年级结合本方案里每阶段活动主题,制订相应的文体活动计划和分阶段活动实施方案,上报学校,采取切实可行措施,狠抓落实。同时要求学生在教师和家长的指导下,根据自身特点,量身自定体育锻炼计划和分阶段目标,并自查完成情况。
(4)制定学生身体素质月月评方案。为提高学生体质,落实“学生不怕测”。抓好学生身体素质课课练,特制定学生体能月月评方案。以年级为单位,班与班评比,统计各班单项平均成绩,纳入班级考核,表彰年级前10名(男、女生各5名)。大课间活动内容详实,针对性和可操作性强。
四、成果显著
自阳光体育活动开展以来,师生的精神面貌发生了巨大的变化,教师间、学生间的合作意识明显增强,师生间交往的时间明显增多,学校凝聚力明显增强,学校的升学率逐年提高。尊师爱生蔚然成风,校园里充满了和谐的氛围。学生们的课间活动丰富了、快乐了,大大提高了学生的身体素质和综合能力,学校的教育教学质量稳步提高。