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本文所讨论的仅是语文学科意义上的差生,在乡村中学语文教学中,以学科为本位的传统教法,为教读本而教读本,从根本上失去了对人的生命存在及其发展的整体关怀,从而导致学生学习兴趣的日益淡薄,差生大量涌现.必须进行价值本位的转移,以人为本,转化差生,使语文教学充满人文关怀.
语文教师转化差生的思路
【摘 要】
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本文所讨论的仅是语文学科意义上的差生,在乡村中学语文教学中,以学科为本位的传统教法,为教读本而教读本,从根本上失去了对人的生命存在及其发展的整体关怀,从而导致学生学
【机 构】
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湖南省永兴县高亭中学,湖南省,永兴县,423300
【出 处】
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星星（下半月）
【发表日期】
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2007年4期
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