【摘 要】
：
本文以O2O混合式教学三维建模课程教学设计为载体进行教学改革实践探索。课程通过"课前线上任务——课中线下完善任务——课后线上拓展任务"实现O2O混合式教学模式改革。将适
【基金项目】
：
广州工程技术职业学院教改课题“基于雨课堂的混合式三维建模金课建设实践探索”(项目编号:YJG201917)
论文部分内容阅读
本文以O2O混合式教学三维建模课程教学设计为载体进行教学改革实践探索。课程通过"课前线上任务——课中线下完善任务——课后线上拓展任务"实现O2O混合式教学模式改革。将适合学生碎片化学习的内容放到教学平台线上;线下课堂主要是提问、交流、协作、实践、展示,评价;最后线上线下一起组合生成形成性考核成绩。这个教学过程能充分发挥学生的主观能动性和创新性,引领课堂创新,提高教育质量,从而创新教育教学模式。
其他文献
工程教育认证旨在培养一批国际互认、创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才。根据《工程教育认证标准》对工程教育认证的相关要求,将传统的以"学科导向"的
在线医疗将互联网技术与医疗行业相结合,为医疗卫生事业的发展提供了强大助推力,与此同时,快速的发展也伴生了一些值得关注的问题,引起了学者们的研究。文章运用文献计量方法
高校教学的重心在于加强对学生学习成绩的监管并提升学生综合素质与能力。学习成绩受课程开设数量、开设种类、专业难度不同等众多因素的影响,因此为满足实际教学管理的成绩
文章从现有杆管清洁设备的基本结构、工作原理、应用效果入手,分析了井下、井口、井场、车间4个环节15种杆管清洁生产技术的优缺点和适应性,同时引入技术成熟完备性指标,对每
种植园地是大自然的缩影,给幼儿提供充分接触自然、认识自然、探索自然的机会。植物的种子在孩子们的期望中日益增长,并且每天都在变化,孩子们每天都很渴望来到种植园地观察