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数学是走入科学殿堂的一把金钥匙。但数学比较抽象、难以理解。要想每一个人都具备基本数学素质，培养学生学习数学的自信心是关键。学习兴趣是学生渴求获得知识的动力。在教学中巧妙地设置情境，引起悬念。在数学教学中，给予学生多次的学习成功，能使学生获得愉快情绪。在教学中，教师尽量做到丰富多彩，充分发挥了学生的主体作用。尽量挖掘和抓住“闪光点”，及时表扬。培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法，采取分层设标、因人施教。让他们由让我学变为我要学，让课堂焕发师生生命的活力。