【摘 要】
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本文界定了校企合作订单培训的主体、内容、类型，以及规范校企合作订单培训的适用边界，并在此基础上归纳了具有一定推广性的五阶段培训模式，以增强这种培训的适用性。同时，本文在
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本文界定了校企合作订单培训的主体、内容、类型，以及规范校企合作订单培训的适用边界，并在此基础上归纳了具有一定推广性的五阶段培训模式，以增强这种培训的适用性。同时，本文在肯定校企合作订单培训价值性的基础上，从学校和企业角度分析了其存在的不足，并有针对性地提出了七大改进措施，以推进校企合作订单培训的顺利开展。
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