精心设计 走出误区

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确保高三数学复习达到高质量高标准,是每位高三数学教师所追求的目标.但在高三复习实践中,不少教师还存在一些误区,由此导致复习课效率不高.下面笔者结合自身的实践经验,对有关复习课中出现的误区进行列举和简要分析.
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