高职学生顶岗实习的安全教育现状与对策分析

来源 :湖北开放职业学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:l521wubing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
顶岗实习是高职学生进入工作岗位的重要实践课程,学生上岗前应进行必要的安全教育。为了解目前顶岗实习安全教育现状,针对某高职校开展了调研,分析近3年来各专业学生顶岗实习具体的安全教育情况。结果表明学生、教师、学校、企业等方面均存在不足。对此,应开展全过程学生安全素质培养,开发胶囊式安全教育课程,优化校内实训项目,并深化校企合作模式,以提升高职学生的安全素养和安全技能,从而保障学生的实习过程中的人身安全,并保证顶岗实习活动的顺利进行。
其他文献
2020年以来,新冠肺炎在全球范围内呈现大流行态势,这为我国医药企业带来了机遇与挑战。相对稳定的疫情防控形势,为国内医药行业提供了稳定供应链。后疫情时代,欧美国家供应链的调整和整合,将给我国医药行业带来一定风险,医药企业处于强起来、走出去的关键期。新形势下推动我国制造业高质量发展和“推进健康中国建设”目标的提出,对制药企业提出新的更高的要求。医药领域的各项改革措施不断推进,从中央到地方药物集采进一
传统调速阀利用压力补偿作用来保持其节流口前后的压差不受负载变化的影响,进而稳定流量,然而其压差受到补偿弹簧压缩量的影响并非绝对的恒定值,对于速度控制精度要求高的场合,传统调速阀的性能就无法满足其要求。鉴于此,设计了一种外控恒压调速阀,对阀的动态特性进行了分析,推导建立了系统的数学模型,利用AMESim仿真软件建立了仿真模型,对比分析了两种阀控液压回路流量稳定特性。仿真结果表明,外控恒压调速阀对系统
<正>世界数字教育大会的顺利举办预示了人工智能技术与教育深化融合的未来之路,新一轮科技革命和产业转型加速推进并深刻影响着教育的发展,人工智能技术正快速渗入教育领域的教、学、管、评以及研究等各个层面,形成全新的数字教育生态。人工智能内容生成技术(AI Generated Content, AIGC)快速发展,在绘图、编程、写作等领域展现出惊人的能力,被Science评为2022年度科学十大突破之一。
期刊
目的 比较我国近年不同地区医药高科技产业的研发效率。方法 整理2015-2019年医药高科技产业研发的投入和产出数据,使用数据包络模型对研发效率测度和分析。结果 研发效率呈现地域性不均衡的特点;24个地区存在不同程度的规模过剩;25个地区的研发效率有很大提升空间。结论 高校、科研机构应加强对研发效率的测度和方法学研究;政府结合测度结果分析制定精准定向的鼓励政策,通过减少投入量、优化研发投入比例或强
此硕士论文描述了中国对外直接投资和外来直接投资的流向是如何随着时间的推移而变化的,并特别关注中国的资本投资对尼日利亚的影响。在给出用来描述中国企业海外投资激励因素的折衷范式的理论框架的简要概述后,将解释常规的中非贸易关系的增长是建立在非洲不同地区不同政党基础之上的。作者更详细的重点阐述了中国与尼日利亚的关系,其中包括两国历史的概述,以及贸易,商业交易和双边影响力的广泛描述。并对尼日利亚的经济、人口
ChatGPT作为人工智能技术驱动的信息获取新工具,功能远远超过以往的任何检索搜索工具。它的出现是人工智能发展过程中的标志性成果,也为人工智能教育研究提供了新的视角。通过观察研究、文献研究等方法,提出互联网是信息技术前所未有的变革,是人类在改造自然中的一次新的飞跃,必将推动人类文明迈上新台阶;ChatGPT是在互联网承载基础上的人工智能开发,无论是大数据收集训练,还是大算力运行,都离不开互联网;C
目的:为抗肿瘤药物临床超说明书使用提供参考。方法:系统检索2015至2021年广东省药学会官网发布的超药品说明书用药目录(以下简称“目录”),检索时限截至2021年7月20日,重点对比历年目录中抗肿瘤药品数量、分类、Micromedex证据分级变化情况。结果:迄今纳入目录的药品共125个(以通用名计),总条目数242条,其中抗肿瘤药品28种,总条目数81条,抗肿瘤药品占目录总条目数平均30%及以上
近年来,随着全球控烟浪潮日趋激烈,越来越多的卷烟市场销量呈现负增长,而跨国烟草企业也加快了国际市场的拓展速度,整个海外卷烟市场竞争愈演愈烈,留给整个中国烟草的机会已经越来越少。YT公司作为中国烟草最大的省级工业公司,国内销量占到总市场份额的20%,国际市场销量也占据整个中国烟草海外销量的25%以上,在中国烟草走出战略中占有举足轻重的位置。尼日利亚作为非洲人口最多的国家,卷烟销量近两年保持一定小幅增
探索学校阅读资源对小学生阅读自主性的影响,可以为学校阅读资源建设提供建议。教师可以有针对性地开展阅读课程,培养学生的阅读动机,提高小学生的阅读自主性。对1 183名4~6年级小学生进行问卷调查,利用SPSS 26.0对问卷数据进行分析,采用偏差校正的非参位百分数Bootstrap法检验学伴阅读习惯和学生本人阅读动机的中介作用,发现:学校阅读资源和小学生阅读自主性成正相关;学伴阅读习惯和本人阅读动机