【摘 要】
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<正>教学背景:英语的基本知识处于中等稍靠上的水平,听、说、读、写能力还相对较为薄弱,仍处在初中与高中学习阶段的衔接期,对于长篇文章的整体理解不太适应。因此,通过让他
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<正>教学背景:英语的基本知识处于中等稍靠上的水平,听、说、读、写能力还相对较为薄弱,仍处在初中与高中学习阶段的衔接期,对于长篇文章的整体理解不太适应。因此,通过让他们多动手动脑,相互交流,积极实践,以实用性较强的Friendship作为案例,调动他们学习英语的积极性,提高他们学习和使用英语的能力,培养他们阅读长篇英语文章的能力是本堂课的基本目标。教材分析:本单元的中心话题是"友谊"——人与人之间的
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