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通过数学学习，学生应该在抽象思维、空间观念、统计观念、合情推理以及初步的演绎推理等方面获得发展。我们应多策略全方位去培养学生的数学思维能力。
多策略全方位培养学生数学思维能力
【摘 要】
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通过数学学习，学生应该在抽象思维、空间观念、统计观念、合情推理以及初步的演绎推理等方面获得发展。我们应多策略全方位去培养学生的数学思维能力。
【机 构】
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浙江省诸暨浣江小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2015年9期
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