【摘 要】
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<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准(2011年版)》)在教学建议中强调让学生感悟数学思想。教科书中的很多内容都渗透了各种数学思想,有些是明显的,有些是
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<正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准(2011年版)》)在教学建议中强调让学生感悟数学思想。教科书中的很多内容都渗透了各种数学思想,有些是明显的,有些是隐藏的。如二年级上册第一单元"长度单位"体现了符号思想,用字母符号"cm""m"来表示长度单位厘米和米,是非常明显的;而在第四和六单元"表内乘法"中体现了函数思想,
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