情景教学法在高师钢琴教学中的应用

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改革创新是高等师范院校发展的必经之路,为音乐学专业钢琴基础课教学质量的提升提供了有力支持。目前,随着素质教育的普及,各大高等师范院校纷纷开设钢琴专业,钢琴基础课对于提高学生专业素养和音乐能力都具有十分重要的作用。本文针对当前高等师范院校钢琴基础课,通过一系列的研究,提出改进策略,提升课堂教学效率。
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数学是我国学生的必修课程之一,在小学阶段,学生的心智与学习习惯都处于萌芽状态,在这时打好基础,对于每一名学生来说都是非常重要的。然而,自始至终,数学都被公认为是一大难题。面对这样的新形势,微课作为一种比较新型的教学方法,在一段时期的教学实践中,表现出了明显的优势。因此,本文分析微课在小学数学课堂教学中的应用影响,并在最后,从课堂进行的三个阶段,探讨基于微课的小学数学课堂教学方法,希望能对广大同仁形成新的启发。
随着社会的不断发展,对技术型人才的需求越来越大,为此国家近年来对职业教育的重视力度不断加强。中职学校作为我国职业教育体系中的重要组成,在培养技术型人才方面发挥着不容忽视的作用,但以目前中职学校的教学现状来看,有不少的学生存在厌学的情绪,使得学生的学习质量与价值“三观”受到很明显的影响,降低了人才培养效果。故此,针对这一问题中职学校需要全面、系统地分析学生厌学的表现与原因,并采取针对性的辅导方法予以妥善解决。
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微时代对大学生的交流方式和观念形成了重大影响,也呼唤着思想政治教育工作者改进自己的工作方法。同时,新媒体的出现也促进了思想政治教育形式的多样化,除了传统的思想政治教育载体之外,手机、微博、微信、微视频的出现也为思政教育的改革奠定了载体基础。当前,在高职院校思政教育新载体的运用中存在课堂教学形式落后于时代发展、新型载体的运用不充分、大学生对网络不良信息的鉴别能力差。今后或可从改革传统课堂教学模式、强化微载体的建设、提升大学生的信息辨别能力等方面做出努力。
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思想政治教育过程要想取得实效,必须探究思想政治教育过程的生动性。思想政治教育过程的生动性是指在进行思想政治教育活动的过程中,对教育者、理论知识、思想政治教育过程提出的感染力、积极性、亲和力等具体要求。南理工“红话筒”政治理论宣教团在思想政治教育过程中体现出的生动性表现为亲和力、针对性和多样化,对其他思想政治教育过程的生动性有一定的启示作用。
在信息技术的推动下,互联网技术与教育实现融合发展,给课程改革也提供了新的可能与方向。在新的发展时代应加强教育与信息技术的融合程度,充分发挥多媒体技术、网络技术等现代信息技术的优势,为相关课程的实施提供更多样化的技术支持,促进线上学习与线下学习的融合,实现课内学习与课外学习的相辅相成。翻转课堂就是基于信息技术产生的新型教学模式,汇集众多教学资源与教学方式的优点,为信息技术课程教学改革提供了新的思路。本文围绕基于翻转课堂的《现代教育技术》课程模式展开探讨。
目的:探究信息化教学在高职院校人体解剖学课程教学中的应用效果。方法:研究选取了82名高职院校大一新生作为研究对象,实验组进行信息化教学方式,对照组进行常规教学方式,对比两种教学方式的教学效果。结果:对于运动系统这个章节,实验组的章节小测成绩显著高于对照组(ρ<0.05);实验组在教学满意度评价上也明显高于对照组(ρ<0.01);但在学习积极性的自我评价上面,两个组没有显著差异(ρ>0.05)。对于呼吸系统这个章节,实验组的章节小测成绩显著高于对照组(ρ<0.01);实验组在教学满意
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