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本文以《音乐教学法》课程教学的实际教学经验为依据，采取“以身示范”的教学方式，从教学内容、教学评价、教学方法等方面对培养学生的课堂教学能力进行了阐述。教师必须指导学生进行大量有组织、系统的课堂教学实践，在实践中发现、解决问题，最终培养出能教、能讲、能写，具有较为全面音乐素养的音乐教师。
以身示范,培养音乐教育专业学生的课堂教学能力——以《音乐教学法》课程教学实践为例
【摘 要】
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本文以《音乐教学法》课程教学的实际教学经验为依据，采取“以身示范”的教学方式，从教学内容、教学评价、教学方法等方面对培养学生的课堂教学能力进行了阐述。教师必须指导学
【机 构】
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绍兴文理学院音乐学院
【出 处】
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绍兴文理学院学报(教育教学研究版)
【发表日期】
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2009年11期
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