【摘 要】
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在作文批改教学中,教师要以学生为主体,培养他们修改作文的能力和良好的学习习惯,不断提高作文水平,激发学生的作文兴趣.学生要交流思想,互相学习,拓宽写作视野,以便更好地作
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在作文批改教学中,教师要以学生为主体,培养他们修改作文的能力和良好的学习习惯,不断提高作文水平,激发学生的作文兴趣.学生要交流思想,互相学习,拓宽写作视野,以便更好地作文.rn1.作文评改存在的问题rn1.1教师的批改没有针对性rn教师由于工作较忙,往往不会花费很长的时间批改作文,只是大致浏览一下,就评出大概分数.评语只是几笔带过,对哪里出了问题、该如何改正,没有明确的指导,对学生写好作文的帮助非常有限.作文写得好不好,和学生平时的阅读以及在课堂上的学习情况有关.举个例子,有的学生平时作文写得很好,但为了完成其他作业只能应付了事.有的学生不擅长写作,但写作时非常用心.因此,教师评价学生的作文时,不应该用单一的标准、模式或缺乏有针对性的评价来同等对待.
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