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美国南加州建筑学院教授王受之说过：设计教育学应该具有教学性和逻辑性。有自己的内在体系，有设计的具体目的性——包括社会性、应用性、市场性、和审美性等方面的目的。只有这样才能构建一个完整的设计教学体系。那么提高艺术教育教学的质量应该从哪些方面入手？本人认为：不断研究讨论和总结经验，是十分有必要的，对于目前“插图的技法与表现”课程教学经验回顾和总结．本人归纳出一些观点，认为“可持续性”的插图训练教学方式．做到与时俱进。在当下平面设计专业中有很重要的作用和意义。