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历史虽然是穿着过去的“衣服”，但不是板着生硬面孔的学究。历史的教化功能需要教师课堂语言感染力的发挥。我上大学的时候就听说历史系原先有一位老师，历史课讲的声情并茂，感情宣泄的淋漓尽致，使学生每节课都有一种“余音绕梁，三日不绝”的感觉。我想历史课要想生动，就应该是这种效果。
用“花”言“巧”语，提高课堂效率——谈新课改下历史教师课堂语言的运用
【摘 要】
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历史虽然是穿着过去的“衣服”，但不是板着生硬面孔的学究。历史的教化功能需要教师课堂语言感染力的发挥。我上大学的时候就听说历史系原先有一位老师，历史课讲的声情并茂，感情
【机 构】
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河南省中牟县第一高级中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2013年11期
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