【摘 要】
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语言是文化传播和学习的载体,高职英语教材中会涉及西方的各种文化,如政治制度、价值观念、风俗习惯等。当中西方文化发生碰撞时,学生一定会存在价值观选择上的困惑,此时需要老师的正确引导和帮助。因此,新时代想要真正落实高职英语课程思政,英语老师的课程思政意识和能力是关键。文章介绍了高职英语课程思政的内涵和特点;从多方面分析了新时代高职英语开展课程思政必要性;重点分析了新时代高职英语课程思政存在的问题,并根据这些问题提出了解决路径。
【基金项目】
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陕西省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题研究成果之一“后疫情时代高职实用英语课程思政教学实践研究”(课题编号SGH20Y1553)
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语言是文化传播和学习的载体,高职英语教材中会涉及西方的各种文化,如政治制度、价值观念、风俗习惯等。当中西方文化发生碰撞时,学生一定会存在价值观选择上的困惑,此时需要老师的正确引导和帮助。因此,新时代想要真正落实高职英语课程思政,英语老师的课程思政意识和能力是关键。文章介绍了高职英语课程思政的内涵和特点;从多方面分析了新时代高职英语开展课程思政必要性;重点分析了新时代高职英语课程思政存在的问题,并根据这些问题提出了解决路径。
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