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高中地理是高中生学习体系中的重要组成部分,学生掌握扎实的地理知识和具备一定的应用能力会促进学生综合素质的提高。伴随着高中教育课程改革的不断深化,教育理念正在发生着转变。面对学生个体差异性和知识学习能力参差不齐的现状,高中地理分层教学势在必行。实施高中地理分层教学后,教师能够本着因材施教的原则开展教育教学工作,使不同层面的学生都能够获得知识、技能的双提升。本文将从高中地理教学中寻找分层教学的策略和意义。