借力新媒体,儿童“玩”数学——《平移和旋转》教学与思考

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三年级学生的思维以直观形象为主,《平移和旋转》一课是发展学生抽象思维能力的关键节点。教学时,可借助新媒体资源,基于学生的生活基础,从生活实例入手,开展一系列动手操作活动,引导学生从直观表象中逐渐抽象出平移与旋转的相关概念,通过归纳推理获知平移与旋转运动的特点与规律。
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