【摘 要】
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对常见生物的认识和分类是初中生物学科的一块重要的内容,由于学生在初中的时候又才开始接触,且生物学习是一门实践性很强的实验学科,提高教学效果的关键之一就是加强学生直
【机 构】
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吉林省长春高新第一实验学校 吉林 长春 130000
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对常见生物的认识和分类是初中生物学科的一块重要的内容,由于学生在初中的时候又才开始接触,且生物学习是一门实践性很强的实验学科,提高教学效果的关键之一就是加强学生直观的感性知识,观察辨识大量的动植物,比较各种动植物不同特征,利用不同的特征对动植物进行分类.本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对校园生物与初中生物课堂的巧妙融合进行了深入的探讨,具有重要的现实意义.
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