【摘 要】
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本文笔者试图剖析现阶段"取消范画"后幼儿美术教育活动中的困境,并在此基础上企图寻找高效的幼儿美术支持策略来帮助幼儿美术教师从传统依靠范画的"范画摹仿讲授法"转向增进
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本文笔者试图剖析现阶段"取消范画"后幼儿美术教育活动中的困境,并在此基础上企图寻找高效的幼儿美术支持策略来帮助幼儿美术教师从传统依靠范画的"范画摹仿讲授法"转向增进幼儿自立创作的"无范画讲授",从而以美术教育为平台,增进幼儿个性、想象力、创造力的发展,以期给广大的学前教育工作者以启发。
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