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【摘要】英语报刊阅读是初中英语进行课堂教学和课程改革的主要项目，将英语报刊阅读的作用发挥出来，能够帮助学生在报刊的阅读中培养自主学习能力，并且还可以将英语的听、说、读、写、看进行有机结合，这不仅仅是英语教学的要求，也是进行英语自主学习能力培养的一個重要途径。
【关键词】英语;报刊阅读;初中;自主学习能力
【作者简介】韩彦（1979.03-），女，汉族，福建泉州人，福建省泉州市第五中学，中学一级教师。
对于语言课程的学习来说，阅读是非常重要的一个方面。在初中英语的学习中，输入的过程是非常重要的，而阅读是输入的主要途径和方式。目前，对于中国学生的英语学习来说，学校效果并不理想，很多学生认识英语单词，却不会与外国人进行交流，这个通病的主要原因就是输入量过少，少的输入量直接导致了学生的输出量也很低。目前，对于大多数的初中英语课堂来说，教学模式均是一本教科书加上几本练习册，这样的教学效果和学生的阅读效果都非常差。所以，要想提高学生的英语成绩，就需要提高学生的英语阅读量，并且要让学生从多个渠道、多个维度获取英语阅读内容，以及进行多元化的阅读，才能使学生在长期的英语环境中受到浸润，久而久之就会提高学生的英语能力。
目前非常普遍的一个情况就是，很多学生在接收到英语阅读材料之后，往往将其束之高阁，不将其作为学习过程的辅助材料，而认为是教师布置作业的工具;并且目前初中生英语学习过程中，部分学生英语成绩参差不齐，有些学习成绩较差的学生对于英语阅读存在一定的难度，所以很多教师布置的针对全班同学的作业，对于一些成绩比较差的学生来说，并没有明显的提高作用;并且部分教师和学生已经认识到英语阅读在英语学习过程中的重要性，并且教师会给学生订阅一些不同版本、不同内容的英语阅读材料，但是非常普遍的一个情况就是，很多学生在接收到英语阅读材料之后，只是当作日常的练习册，这样的教学方式并没有起到提高学生英语阅读能力的效果;部分教师将英语阅读材料作为学生的课下作业或者是英语课堂的补充材料，一味地要求学生完成布置的作业，然后再提供正确内容由学生进行更正，对于其中的疑问却不会进行讲解，学生只知道自己做错了，却不知道为什么做错了，这样的教学方式根本就不能实现提高学生英语阅读的效果，久而久之就淡忘了英语阅读材料的重要性。
1.指导学生学习英语阅读的技巧。由于初中生并不了解英语阅读的重要性，在进行阅读的过程中也缺乏科学的阅读策略。所以在进行英语阅读教学的过程中，教师应该为学生提供阅读技巧相关课程的教学，并指导学生以高质量、高标准完成英语的阅读。泛读就是由教师带领学生进行文章的快速浏览，有助于提高学生的语感，例如可以是《Great hopes for the future》等文章，通过阅读使学生感悟到其中的优美。在阅读的初期，教师可以带领学生进行阅读，阅读的后期，老师只要给学生布置阅读的任务即可，例如为了鼓励学生探究神秘黑洞藏着的秘密，教师可以带领学生阅读《Mystery solved》这一文章，使学生在探究中学到知识。
2.对于重点文章和段落的讲解。在进行英语报刊的阅读过程中，不仅仅应该注重阅读的持续性和阅读量，还应该注重阅读内容的质量。如何让学生的阅读从量变到质变，让学生在逐渐阅读的过程中形成自己独有的阅读方法和技巧，这与教师的指点和精讲是密不可分的。在很多英语报刊中，会有很多新闻类和诗歌类的文章，这样的素材可以作为泛读，给学生提供一些阅读的娱乐性;而对于一些具有哲学性的英语文章，英语教师应该进行精读，往往以小故事开头，以道理的讲解结束，这样的文体也是英语考试中非常重要的文体之一。教师还可以给学生布置相应的阅读作业，鼓励学生进行文章的诵读和背诵。
3.定期检测学生的英语阅读水平。由于很多初中生的英语自主学习能力比较差，所以就需要教师进行定期的监督和指导。由英语教师每隔一段时间进行英语阅读的效果检查以及英语阅读水平的检测。例如，教师可以采取英语阅读考试的形式，由教师选择一些符合学生水平的文章，进行自主命题出卷，规定一定时长的阅读时间，要求学生对一些提出的问题进行回答，教师可以根据学生回答的准确性和回答的速度对学生评分。或者是教师可以采用其他有趣的检测方法，例如小组之间的阅读竞答比赛，将一篇具有一定难度的英语文章进行挖空，以完形填空的形式进行练习和检测。
4.合理布置英语课外阅读作业。英语阅读的课外作业也是非常重要的，其决定英语教学的效果，并且学生完成课外阅读的程度直接决定了学生的英语学习效果。有相关的文献调研发现，经过合理的英语阅读训练，有利于学生掌握适合自己的英语学习方式，并且有利于学生学好英语。学生对英语的学习掌握了一定的方法，就可以帮助学生体验学习的快乐，帮助增强学生的自信心，并培养学生的自主力和创造力，指导怎样去解决在学习英语过程中遇到的难题，为终身英语的学习奠定坚实的基础。
尽管目前在所有的初中英语教学中推广英语报刊的阅读具有一定的困难，但是从很多学校的实践效果的反馈来看，很多教师和学生已经深刻地认识到英语报刊阅读在英语学习中的重要性，并且很多教师和学生已经把英语报刊的阅读纳入英语学习过程中的重要环节。在这样的教学背景下，学生的自主学习意识有很大程度的提高，自主学习意识和英语的阅读兴趣有了明显的提升，并且经过教师的正确引导，使学生确立了适合自身的英语学习目标，在很大程度上帮助学生提高自身的英语阅读水平和整体的英语水平。
[1]陈敏惠.如何在英语报刊阅读中提升初中学生自主学习能力[J].校园英语（上旬），2017（6）：94-95.
[2]顾晓春.高中英语阅读教学中利用英语报刊阅读辅助教学的研究[J].英语广场（下旬刊），2017（1）：155-156.
【关键词】英语;报刊阅读;初中;自主学习能力
【作者简介】韩彦（1979.03-），女，汉族，福建泉州人，福建省泉州市第五中学，中学一级教师。
对于语言课程的学习来说，阅读是非常重要的一个方面。在初中英语的学习中，输入的过程是非常重要的，而阅读是输入的主要途径和方式。目前，对于中国学生的英语学习来说，学校效果并不理想，很多学生认识英语单词，却不会与外国人进行交流，这个通病的主要原因就是输入量过少，少的输入量直接导致了学生的输出量也很低。目前，对于大多数的初中英语课堂来说，教学模式均是一本教科书加上几本练习册，这样的教学效果和学生的阅读效果都非常差。所以，要想提高学生的英语成绩，就需要提高学生的英语阅读量，并且要让学生从多个渠道、多个维度获取英语阅读内容，以及进行多元化的阅读，才能使学生在长期的英语环境中受到浸润，久而久之就会提高学生的英语能力。
一、初中生英语学习的现状
目前非常普遍的一个情况就是，很多学生在接收到英语阅读材料之后，往往将其束之高阁，不将其作为学习过程的辅助材料，而认为是教师布置作业的工具;并且目前初中生英语学习过程中，部分学生英语成绩参差不齐，有些学习成绩较差的学生对于英语阅读存在一定的难度，所以很多教师布置的针对全班同学的作业，对于一些成绩比较差的学生来说，并没有明显的提高作用;并且部分教师和学生已经认识到英语阅读在英语学习过程中的重要性，并且教师会给学生订阅一些不同版本、不同内容的英语阅读材料，但是非常普遍的一个情况就是，很多学生在接收到英语阅读材料之后，只是当作日常的练习册，这样的教学方式并没有起到提高学生英语阅读能力的效果;部分教师将英语阅读材料作为学生的课下作业或者是英语课堂的补充材料，一味地要求学生完成布置的作业，然后再提供正确内容由学生进行更正，对于其中的疑问却不会进行讲解，学生只知道自己做错了，却不知道为什么做错了，这样的教学方式根本就不能实现提高学生英语阅读的效果，久而久之就淡忘了英语阅读材料的重要性。
二、英语报刊阅读中提升初中学生自主学习能力策略分析
1.指导学生学习英语阅读的技巧。由于初中生并不了解英语阅读的重要性，在进行阅读的过程中也缺乏科学的阅读策略。所以在进行英语阅读教学的过程中，教师应该为学生提供阅读技巧相关课程的教学，并指导学生以高质量、高标准完成英语的阅读。泛读就是由教师带领学生进行文章的快速浏览，有助于提高学生的语感，例如可以是《Great hopes for the future》等文章，通过阅读使学生感悟到其中的优美。在阅读的初期，教师可以带领学生进行阅读，阅读的后期，老师只要给学生布置阅读的任务即可，例如为了鼓励学生探究神秘黑洞藏着的秘密，教师可以带领学生阅读《Mystery solved》这一文章，使学生在探究中学到知识。
2.对于重点文章和段落的讲解。在进行英语报刊的阅读过程中，不仅仅应该注重阅读的持续性和阅读量，还应该注重阅读内容的质量。如何让学生的阅读从量变到质变，让学生在逐渐阅读的过程中形成自己独有的阅读方法和技巧，这与教师的指点和精讲是密不可分的。在很多英语报刊中，会有很多新闻类和诗歌类的文章，这样的素材可以作为泛读，给学生提供一些阅读的娱乐性;而对于一些具有哲学性的英语文章，英语教师应该进行精读，往往以小故事开头，以道理的讲解结束，这样的文体也是英语考试中非常重要的文体之一。教师还可以给学生布置相应的阅读作业，鼓励学生进行文章的诵读和背诵。
3.定期检测学生的英语阅读水平。由于很多初中生的英语自主学习能力比较差，所以就需要教师进行定期的监督和指导。由英语教师每隔一段时间进行英语阅读的效果检查以及英语阅读水平的检测。例如，教师可以采取英语阅读考试的形式，由教师选择一些符合学生水平的文章，进行自主命题出卷，规定一定时长的阅读时间，要求学生对一些提出的问题进行回答，教师可以根据学生回答的准确性和回答的速度对学生评分。或者是教师可以采用其他有趣的检测方法，例如小组之间的阅读竞答比赛，将一篇具有一定难度的英语文章进行挖空，以完形填空的形式进行练习和检测。
4.合理布置英语课外阅读作业。英语阅读的课外作业也是非常重要的，其决定英语教学的效果，并且学生完成课外阅读的程度直接决定了学生的英语学习效果。有相关的文献调研发现，经过合理的英语阅读训练，有利于学生掌握适合自己的英语学习方式，并且有利于学生学好英语。学生对英语的学习掌握了一定的方法，就可以帮助学生体验学习的快乐，帮助增强学生的自信心，并培养学生的自主力和创造力，指导怎样去解决在学习英语过程中遇到的难题，为终身英语的学习奠定坚实的基础。
三、结束语
尽管目前在所有的初中英语教学中推广英语报刊的阅读具有一定的困难，但是从很多学校的实践效果的反馈来看，很多教师和学生已经深刻地认识到英语报刊阅读在英语学习中的重要性，并且很多教师和学生已经把英语报刊的阅读纳入英语学习过程中的重要环节。在这样的教学背景下，学生的自主学习意识有很大程度的提高，自主学习意识和英语的阅读兴趣有了明显的提升，并且经过教师的正确引导，使学生确立了适合自身的英语学习目标，在很大程度上帮助学生提高自身的英语阅读水平和整体的英语水平。
参考文献：
[1]陈敏惠.如何在英语报刊阅读中提升初中学生自主学习能力[J].校园英语（上旬），2017（6）：94-95.
[2]顾晓春.高中英语阅读教学中利用英语报刊阅读辅助教学的研究[J].英语广场（下旬刊），2017（1）：155-156.