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“学而不思则罔,思而不学则殆。”思考对于学生语文学习具有重要的促进性作用。传统教学理念下,教师是课堂的中心, 牢牢地把握了课堂教学的整体环节,学生只能被动地处于消极接受的地位。在整个学习过程中,学生也更多是以机械生硬的记忆进行 学习,学习的主体与独立思考的意识未被激活。
浅议小学语文教学的留白艺术
【摘 要】
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“学而不思则罔,思而不学则殆。”思考对于学生语文学习具有重要的促进性作用。传统教学理念下,教师是课堂的中心, 牢牢地把握了课堂教学的整体环节,学生只能被动地处于消极
【机 构】
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河北省邯郸市临漳县杜村集乡学区西夹河学校
【出 处】
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爱情婚姻家庭:教育观察
【发表日期】
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2021年2期
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