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<正> 问题在北美的高等院校中,由学生来评定教学是测量教学效果的最流行最广泛使用的方法。塞尔丁(Seldin,1980)报告说,95%的文科大学在教学绩效评价中考虑学生的评定。出现这种趋势的一个原因是,经研究证明,学生的评定有一定的效度和信度。有一些研究试图确定能帮助学生有效理解的具体课堂教学行为。这种研究一般采用两种方法。一种方法是让学生描述理想教师