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摘
公安院校《警察体能》训练课程教学探究
【摘 要】
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摘 要：《警察体能》是公安院校必修的技能基础课程，在培养方案中属于非常重要的公共基础类课程，对学生掌握、巩固、提高和运用各种警用技能，提高警察的警务实战能力具有重要作用。笔者从警察体能课程设置、课程大纲、教学训练实施过程及期末考核机制等展开对公安院校警察体能训练课程教学客观剖析探究，旨在探索出新教学模式、新训练方法、新考核途径，为警察体能课程教学训练科学化、系统化、终身化，着力打造高素质过硬公安铁
【出 处】
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当代体育科技
【发表日期】
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2019年33期
其他文献
摘 要：本研究以浙江育英职业技术学院2015级旅行社经营管理专业大一在校新生为研究对象，按自然班为单位进行随机抽取对照组和实验组。为避免产生霍桑效应，同时避免学生因为知道作为实验对象而产生的异常心理，采用单盲实验，两个班级的学生均不知道正在进行实验，也不知道实验的目的。实验组和对照组分别采用教学方案1（情景模拟教学法）和教学方案2（传统教学法）进行运动损伤搬运救护内容的教学，两组相关教学内容、课时
摘 要：为深入贯彻2016年国务院颁布的《“健康中国2030”规划纲要》文件精神，本文以湖南文理学院的大学生为研究对象，通过对湖南文理学院大学生的健康信念和体育锻炼的现状进行调查分析，健康信念对大学生体育锻炼行为的影响主要表现为4个方面，即养成体育锻炼的行为习惯、强化体育锻炼行为的自觉性、提升体育锻炼行为的坚毅性、提供体育锻炼的内在动力。 关键词：体育锻炼 健康信念 身体健康 大学生 中图分类
摘 要：当代竞技武术的蓬勃发展，已取得了巨大的成功，并成为了非奥运项目中的重要国内外体育项目之一。而作为中国武术的起源——民间武术却逐渐成为了非物质文化遗产，本文通过民间武术的特点、发展现状和民间武术保护措施，从民族传统体育研究生的特点出发，提出民族传统体育研究生“一人一拳”模式开展对民间武术的活态保护。 关键词：民间武术 武术的保护传承 民族传统体育 民族传统体育研究生 中图分类号：G80
摘 要：太极拳是我国非物质文化遗产，也是中华武术的瑰宝，它包含了阴阳学说、天人合一的哲学思想，以其独特的技击方法和健身功效在全世界流行，太极拳种类繁多，有陈式太极拳、杨式太极拳、吴式太极拳、武式太极拳和孙式太极拳等，以及适用于大众健身的二十四式简化太极拳。本文以我校选修和未选修过太极拳课程的同学们为研究对象，通过文献资料法、问卷调查法、分析归纳法和数理统计法进行研究，以期了解他们对太极拳的认知情况
摘 要：高校排球课教学应该紧跟新课改要求，大胆变革，积极创新教学理念和方法，领会教学法从大学生学习体育课程的客观需求出发，重视学生兴趣的培养和对课程的理解，为排球教学改革发展指明了方向和思路。本文以领会教学法在高校排球教学中的实际效果为研究内容，以广州中医药大学本科两个平行班级为研究对象，通过走访调研、实地实验，实证分析了领会教学法在高校排球教学中的实效性。 关键词：高校排球 领会教学法 学生
摘 要：该文采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法，对同济大学浙江学院学生参与晨跑活动现状进行调查分析。结果表明，外部因素对学生早锻炼有一定的影响，恶略天气和学习压力仍是影响学生晨跑的关键因素，学校早锻炼时间缩短可让学生跑起来，奖励机制的建设可以给学生更多参与活动的动力，给开展晨跑活动等高校提供参考性建议。 关键词：大学生 晨跑活动 现状分析 中图分类号：G807 文献标识码：A 文
摘 要：2017年《中国本科教育质量报告》指出我国多数的新建本科高校正在向应用型转变。本文通过实证研究，以黄淮学院为例，对地方本科高校在体育专业向应用型转变过程中采用“3 1”人才培养模式所遇到的基地不足、指导不便、学生不同需求、监督管理困难等难题及应对的措施进行探讨，以期为全国新建本科高校向应用型转变提供借鉴。 关键词：应用型本科高校 “3 1”人才培养模式 实习实训 改革 中图分类号：G8
摘 要：随着社会经济的不断发展，党和政府不断加大对高校的人文素质教育，努力培养一批批优秀的社会主义接班人，而体育生作为高校里面重要的专业之一，也越来越注重对体育专业大学生的人文素质教育。该文通过调査湖北地区某高校运动训练专业学生人文素质培养状况，试图了解该校运动训练专业的大学生自身人文素质等方面的情况，分析该校运动训练专业的学生人文素质教育的重要性和迫切性，并在此基础上提出有益于该校运动训练专业大
摘 要：“互联网 ”这一概念的兴起与发展以及行动计划的实施，给各行各业的发展带来巨大的机遇与挑战，体育场馆的发展也不例外。“互联网 ”已经成为当今公共体育场馆转型发展的主要驱动力。本文以“互联网 体育场馆”辨析“互联网 服务、 思维、 平台”给体育场馆、用户带来的重要作用，为传统体育场馆的转型升级和融合创新提供新思路。 关键词：互联网 体育场馆 转型路径 中图分类号：G812 文献标识码：A