发“一问”而动全文,“长文短教”模式的实践和探索

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如何提高语文课堂效率从而节省课时,成为现如今教育教学中一个相对棘手的问题.教育者要在认真研究教材的基础上,精心设计贯穿整个教学过程的“一问”,发好“一问”而动全文,其教学价值不可低估.发好“一”问,充分尊重学生的主体作用,重在培养学生的自学能力和创造能力,发好“一”问,是语文教学的一种有效方法和途径.
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