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高中英语写作教学中，部分教师将知识点讲解的非常明白，但却在相关环节没有进行透彻的训练，使得学生只是进行了听记学习，却没有进行实际操练。另外，教师布置任务在很大程度上带有随意性，且学生大部分是在课下完成，教师不能对其写作过程进行及时引导、帮助和评价，使得学生写作过程中具有敷衍性等，在很大程度上严重阻碍了学生写作或创作能力的提高。