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学习从实践角度分为学习经验、学习科学、学习智慧。经对比,学习智慧优势不断彰显。学习智慧是指学生在复杂的学习环境中,根据自身价值取向,选择符合自身发展的学习规范,通过接受和认同学习规范,转化为学习情感、意志,从而实现学习的合理抉择。养成学习智慧的自求之路包括积极悟"道"、养"气"、施"体";学习智慧养成需要的外部诱因有:满足需要的自助式课程、互惠关怀的课堂教学、积极的学习环境、充满期待和爱的评价。