1 以学生为本,因材施教 现在农村三年级学生一般在八至九岁之间,不但胆子小,而且不善于口语交际,加之他们在生活中所感知的新鲜事物少,交际能力差,所见有限,阅读量极少,于是普遍怕习作。在实际教学中我发现,有的学生习作时不知从何说起,有的干脆无话可说,有的有话怕写不好等。针对这些情况,我在教学中首先,充分发挥学生的积极主动性,让学生在语文学习中能够积极大胆的回答问题,质疑问难。其次,我要求学生在每节
餐饮连锁企业的蓬勃发展与高素质餐饮专业人才匮乏的矛盾日益突出,解决这一矛盾的有效途径是校企合作,实施“订单式”人才培养模式。文章在总结“订单式”餐饮连锁专业人才培养
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颅脑损伤无论在平时或战时都很常见,发生率占损伤的20%,仅次于四肢伤,但病死率和致残率则居首位。由于伤后病人呈高代谢、高分解状态,能量消耗急增,如能早期通过胃肠补给营养,对于加