【摘 要】
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作为表情达意的工具，语言文字具有强烈的思想性。因此，在小学语文教学中渗透德育具有先天的优势。一、以文本人物的人格魅力去感染学生在语文教材中，有为民族大义而牺牲自我的志
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作为表情达意的工具，语言文字具有强烈的思想性。因此，在小学语文教学中渗透德育具有先天的优势。一、以文本人物的人格魅力去感染学生在语文教材中，有为民族大义而牺牲自我的志士仁人，如；岳飞，黄继光；有为祖国的科研事业而贡献青春的科学巨匠，如：李四光；有不畏强权，在严酷的倾轧中始终保持自己人格独立的一介文人，
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